Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания.
пункт 4. В образовательных учреждениях и иных осуществляющих образовательный и воспитательный процессы учреждениях, а также в местах, доступных для детей и родителей (лиц, их заменяющих), вывешиваются
тексты уставов, правил внутреннего распорядка таких учреждений; списки органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц (с указанием способов связи с ними) по месту нахождения указанных образовательных и иных учреждений, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка.
Документы о порядке приема граждан в гимназию № 64 и комплектовании профильных классов:
Первого сентября 1987 года в Липецке распахнула двери новая школа № 64, которую возглавил талантливый руководитель Вячеслав Александрович Котельников. В основу её деятельности был положен главный тезис новой философии отечественного образования: «Ученик реализует своё право на получение образования, соответствующего его интересам, потребностям, возможностям, способностям. Школа создаёт условия для развития его природных задатков, потребностей и интересов».
С первых дней существования в образовательном учреждении стала формироваться педагогическая среда, сочетающая в себе передовой опыт их учителей, культ знаний, стремление к всестороннему развитию личности ребёнка.
Сегодня МОУ гимназия № 64 — одно из ведущих в области учреждений своего профиля, центр развития и совершенствования образовательного процесса, базовая школа Липецкого государственного педагогического университета. В 2004 году гимназия стала абсолютным победителем городского конкурса «Школа года». В 2004–2005 учебном году её признали лучшей в регионе по патриотическому воспитанию школьников. В 2006 году гимназия стала победителем приоритетного национального проекта "Образование", а в 2009 году была удостоена звания "Лидер информатизации". По данным ежегодного анкетирования, 97 % выпускников гимназии с удовольствием привели бы сюда учиться своих детей.
Первого директора гимназии В.А. Котельникова по праву называли человеком слова и дела. Верность педагогическим традициям, опыту их учителей, нестандартный новаторский подход к делу, чувство ответственности, сопричастности к судьбам своих учеников, благородство — снискали ему уважение среди педагогов города и области, гимназистов, родителей. Сегодня гимназия № 64 гордо носит имя своего основателя - КОТЕЛЬНИКОВА ВЯЧЕСЛАВА АЛЕКСАНДРОВИЧА.
В гимназии создана универсальная структура внутришкольного управления, построенная на принципах единоначалия и самоуправления. В неё входят конференция с равным представительством учащихся, педагогов и родителей, совет гимназии, попечительский совет, педагогические советы по параллелям.
В течение последних лет более 60 гимназистов ежегодно становятся победителями и призёрами региональных предметных олимпиад. Среди учащихся есть призёры всероссийских олимпиад по физике, астрономии, математике, биологии, английскому языку, литературе, русскому языку. В гимназии создана детская организация «Мы дети Галактики, дети Земли, дети России».
По инициативе В.А. Котельникова в гимназии был открыт музей нового, историко-библиографического типа. Это научно-просветительское учреждение неоднократно было признано лучшим школьным музеем города, награждено Почётной грамотой, дипломом Липецкого областного краеведческого музея, Почётной грамотой Совета ветеранов Октябрьского округа города Липецка.
В соответствии с Законом "Об образовании", "Концепцией модернизации Российского образования, "Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования", на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, введено профильное обучение на старшей ступени общего образования. Переход к профильному обучению позволяет:
создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;
обеспечить углубленное изучение отдельных предметов;
установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;
обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами
Профиль обучения
2-я ступень (основное образование)
3-я ступень (среднее образование)
Гуманитарный
5а, 5г, 6а, 7а, 8а, 9а
10а, 11а
Физико-математический
5б, 5д, 6б, 7б, 8б, 9б
10б, 11б
Естественно-научный (химия, биология)
5в, 6в, 7в, 8в, 9в
10в, 11в
Естественно-научный (химия, физика)
9г
Социально-гуманитарный
6г, 7г, 8г
11г
Социально-экономический
6д
Условия комплектования
1-е классы
5 -е классы
10 -е классы
Проживающие в микрорайоне гимназии
+
Конкурс в соответствии с рейтинговой оценкой деятельности обучающегося
